با فلسفه تا تربیت

جمعی از دانشجویان فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه اصفهان

با فلسفه تا تربیت

جمعی از دانشجویان فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه اصفهان

با فلسفه تا تربیت

«با دانشجو فراتر از درس کار کنید. با او ارتباط برقرار کنید؛ او را وادار به کار کنید و زمینه‌های تحقیقی را با او در میان بگذارید. مذاکره علمی بین استاد و دانشجو مطلب بسیار مهمّی است.» مقام معظم رهبری۱۳۸۱/۰۸/۲۲


قراری است بین اساتید و دانشجویان.
اینجا،محلی برای تفکر،تحقیق وتبادل نظرآزاد.
از ابتدای فلسفه تا اوج تربیت.
قرار ما اینجاست...

آخرین نظرات
  • ۲۷ مرداد ۹۵، ۲۳:۰۶ - گروه فرهنگی صبح امید
    عالی

با سلام

جلسه بعدی گروه روز سه شنبه 1395/06/09، ساعت 10 تا 12 در سایت دکترای گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان برگزار خواهد شد.

این جلسه در سه بخش خواهد بود: نکته تربیتی، بحث فلسفی کانت و ارائه بحث روش تحقیق با رویکردهای کیفی و موضوع دیرینه شناسی یا تبارشناسی فوکو.

منتظر حضور پرشورتان هستیم.

۰ نظر ۰۶ شهریور ۹۵ ، ۰۶:۰۰


۵ نظر ۰۵ شهریور ۹۵ ، ۰۶:۰۰

نونزدهمین جلسه گروه در سال 95

با سلام

تاریخ و زمان جلسه: ساعت 10 تا 12 روز سه شنبه 02/ 06/ 1395،

مکان جلسه: گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان.

اعضای حاضر گروه: آقای دکتر نوروزی. همچنین خانم ها داوری، عابدی، کریمی و رضوی زاده.

موضوعات مورد بحث: نکته تربیتی و بحث فلسفی کانت.

در قسمت اول دکتر نوروزی به طرح یک نکته تربیتی در رابطه

۰ نظر ۰۳ شهریور ۹۵ ، ۱۶:۰۴

پرسیدن مهم تر از پاسخ دادن است

پرسیدن مهم‎تر از پاسخ دادن است

نویسنده: دنیل کلاک - ریموند مارتین

مترجم: حمیده بحرینی

ناشر: هرمس

تعداد صفحه: 198

نویسندگان این کتاب با طرح پرسش‌هایی درباره‌ مسائل مختلف نشان می‌دهند فلسفه، مجموعه‌ای از اطلاعات نیست، بلکه پرسشگری و خردورزی است و توجه دانشجویان را به مهارت‌هایی جلب می‌کنند که برای برخورد نقادانه با مطالبی که معمولاً در دوره‌های مقدماتی فلسفه مطرح می‌شود، مورد نیاز است. این اثر دربرگیرنده ۱۴ فصل است که می کوشد مفروضات ما را درباره بدیهی ترین پرسش های جهان شناسی به چالش بگیرد. نویسندگان در پی آنند تا سنت پرسیدن را احیا کنند و به مخاطب یادآور شوند هیچ پاسخی، پاسخ نهایی و قطعی نیست. نویسندگان این کتاب کوشیده‌اند به شیوه‌ای‌ سقراطی به عرصه داشته‌ها و دانش‌های ما بپردازند تا در نهایت «نمی‌دانم» سقراط را به یادمان آورند.

۰ نظر ۰۲ شهریور ۹۵ ، ۰۷:۰۰

با سلام

جلسه بعدی گروه روز سه شنبه 1395/06/02، ساعت 10 تا 12 در سایت دکترای گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان برگزار خواهد شد.

این جلسه در دو بخش خواهد بود: بحث فلسفی کانت و ارائه بحث روش تحقیق با رویکردهای کیفی و موضوع دیرینه شناسی یا تبارشناسی فوکو.

منتظر حضور پرشورتان هستیم.

۰ نظر ۳۰ مرداد ۹۵ ، ۰۶:۰۰


۰ نظر ۲۹ مرداد ۹۵ ، ۰۶:۰۰

فراخوان ارسال مقاله هشتمین همایش انجمن فلسفه تعلیم و تربیت




۰ نظر ۲۹ مرداد ۹۵ ، ۰۱:۲۱

هجدهمین جلسه گروه در سال 95

با سلام

تاریخ و زمان جلسه: ساعت 10 تا 12 روز سه شنبه 26/ 05/ 1395،

مکان جلسه: گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان.

اعضای حاضر گروه: آقای دکتر نوروزی. همچنین خانم ها ساجده السادات رضوی زاده، کریمی، قاسمی و داوری.

موضوعات مورد بحث: کانت و روش تحقیق.

بخش اول: کانت

زندگی نامه: امانوئل کانت به سال ۱۷۲۴ در کونیگسبرگ، مرکز پروس شرقی، در خانواده‌ای متوسط و مسیحی از مذهب متقدسان لوتری زاده شد. اجدادش سالها پیش از تولد وی از اسکاتلند مهاجرت کرده بودند. پدرش زین‌ساز بود و خانوادهٔ او ۹ فرزند داشتند و کانت فرزند چهارم بود. در ۸ سالگی به اصرار پدر به دست کشیشی به دبیرستان مذهبی فردریک رفت و تا دانشگاه در این مدرسهٔ مذهبی درس خواند. در دانشگاه کونیکسبرگ به تحصیل فلسفه و ریاضیات پرداخت و پس از دانشگاه چند سال تدریس خصوصی می‌کرد. در این سِمت به شهریه‌ای که شاگردانش می‌پرداختند وابسته بود و گاهی مجبور می‌شد بخشی از کتاب‌هایش را برای جبران کسری عواید بفروشد. سر انجام در سال در ۱۷۷۰ به مقام استادی منطق و فلسفهٔ مابعدالطبیعه در دانشگاه کونیکسبرگ نائل شد.

۰ نظر ۲۷ مرداد ۹۵ ، ۱۹:۳۶

تعلیم و تربیت در نهج البلاغه

نویسنده: عبدالمجید زهادت

ناشر کتاب : بوستان کتاب قم

تعداد صفحات: ۲۴۸

کتاب حاضر با خامه ‏ای روان به تبیین تعلیم و تربیت از دیدگاه نهج ‏البلاغه پرداخته و تفسیری از: ارزش و فضیلت علم، نکوهش جهل، آداب تعلیم و تعلّم، تربیت و… به دست می‏ دهد. امام علی (ع) مفسّر وحی و مبین سنّت است و نهج ‏البلاغه که تبلور شناخت آن حضرت از خدا و هستی است، چشمه جوشانی از معرفت است که هر کس به فراخور خویش از آن سیراب می‏ شود.

کتاب حاضر با قلمی روان به تبیین تعلیم و تربیت از دیدگاه نهج ‏البلاغه پرداخته و تفسیری از: ارزش و فضیلت علم، نکوهش جهل، آداب تعلیم و تعلّم، تربیت و… به دست می‏ دهد. فصل پایانی کتاب نیز به شرح و بیان نامه ۳۱نهج ‏البلاغه (خطاب به امام ‏حسن علیه السلام) اختصاص یافته است.

۲ نظر ۲۶ مرداد ۹۵ ، ۰۷:۰۰


آقای مهربانی ها!

«همیشه قبل هر حرفی برایت شعر می خوانم

قبــولم کن! مــن آداب زیـــارت را نــــمی دانــم»

۱ نظر ۲۳ مرداد ۹۵ ، ۲۳:۴۵


غلبه بر سلطه جویی، یکی از شرایط فرا رفتن از قالب فیزیکی و گام نهادن در قلمرو آرمان های عالی و عرصه ی معنویت الهی است.
به جای یافتن راهی برای تسلط بر دیگران، آنان را در به دست گرفتن سرنخ های زندگی شان نیرومند سازید...
📝 وین دایر

۲ نظر ۲۲ مرداد ۹۵ ، ۰۶:۰۰

با سلام

جلسه بعدی گروه روز سه شنبه 1395/05/26، ساعت 10 تا 12 در سایت دکترای گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان برگزار خواهد شد.

این جلسه در دو بخش خواهد بود: بحث فلسفی کانت و ارائه بحث روش تحقیق با رویکردهای کیفی و موضوع دیرینه شناسی یا تبارشناسی فوکو.

فایل های زیر به عنوان کمکی

۰ نظر ۲۱ مرداد ۹۵ ، ۱۰:۵۹

هفدهمین جلسه گروه در سال 95

با سلام

تاریخ و زمان جلسه: ساعت 10 تا 12 روز سه شنبه 19/ 05/ 1395،

مکان جلسه: گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان.

اعضای حاضر گروه: آقای دکتر نوروزی. همچنین خانم ها داوری و ساجده السادات رضوی زاده.

موضوعات مورد بحث: ادامه بحث جان دیویی و روش تحقیق.

در قسمت اول و بحث جان دیویی به طرح مباحثی از کتاب تجربه و آموزش و پرورش و منطق تئوری تحقیق، پرداخته شد.

 از کتاب تحربه و آزمایش بخش کنترل اجتماعی

 هر تجربه ای دو اصل دارد برای تشکیل شدن  .یکی تاثیر متقابل و دیگری تداوم است( که یک قسمت آن در بحث معیار های تجربه گفته شده). هر دو معیار تجربه از هر جهت بسیار به هم نزدیک هستند

۰ نظر ۲۰ مرداد ۹۵ ، ۱۹:۵۸

آداب تعلیم و تعلم در اسلام: ترجمه گزارش‌گونه "منیه‌ المرید فی آداب المفید و المستفید" از شهید ثانی

نویسنده: سید محمدباقر حجتی

ناشر: دفتر نشر فرهنگ اسلامی

تعداد صفحه: 771

منیه المرید فی آداب المفید والمستفید اثر گرانسنگ شهید ثانی که با عنوان آداب تعلیم و تربیت در اسلام ترسط دکتر سید محمد باقر حجتی ترجمه و گزارش شده، یکی از بهترین کتاب ها در حوزه تعلیم و تربیت و مرجعی برای تحقیقات عصر حاضر در این حوزه است همچنین، مطالعات بسیاری هم بر روی آن انجام شده است. این کتاب با وجود قدمت بالایی که دارد باز هم در محافل علمی و اندیشه ای از جایگاهی رفیع و استوار برخوردار است و همچنان در صدر مقالات و پژوهش های علمی در حوزه تعلیم و تربیت اسلامی جای دارد.

۰ نظر ۱۹ مرداد ۹۵ ، ۰۷:۰۰


۰ نظر ۱۸ مرداد ۹۵ ، ۰۹:۰۰

با سلام

جلسه بعدی گروه روز سه شنبه 1395/05/19، ساعت 10 تا 12 در سایت دکترای گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان برگزار خواهد شد.

این جلسه در دو بخش خواهد بود: ادامه تبیین اندیشه جان دیویی و ارائه بحث روش تحقیق با رویکردهای کیفی.

حضور شما را چشم انتظاریم

۰ نظر ۱۶ مرداد ۹۵ ، ۰۷:۰۰

سلام همراهان گرامی

بیش از دو سال از شکل گیری جلسات مطالعاتی "با فلسفه تا تربیت" با محوریت مطالعه آرای فلسفی و تربیتی فیلسوفان کهن و معاصر و همچنین آشنایی و شیوه های پژوهشی، می گذرد. از فروردین 94 نیز با راه اندازی وبلاگ "با فلسفه تا تربیت"، سعی شد پشتوانه مجازی این حرکت علمی نیز راه اندازی، شناسانده و تقویت گردد.

در طول مسیر عزیزانی بطور ثابت و یا موقت همراه "با فلسفه تا تربیت" شدند و البته بدون شک مانایی و استمرار جلسات، مدیون همراهی استاد گرامی آقای دکتر نوروزی است که برغم مشغله های بی اندازه خویش، فرصتی را جهت رشد و تعالی علمی دانشجویان رشته فلسفه تعلیم و تربیت فراهم نموده اند.

از تمامی عزیزان، چه استاد بزرگوار و چه دانشجویان(خصوصاً دانشجویان پیشگام)، سپاسگزاریم و همگی را به مشارکت جدی در نقد و ارزیابی همه جانبه عملکرد گروه بعنوان دیدگاه و ذیل همین متن، فرامی خوانیم. باشد که با راهنمایی های صادقانه، با مصداق و دقیق خود، زمینه رشد کمی و کیفی طرح را فراهم نماییم.
پیشاپیش از مشارکت شما سپاسگزاریم
۱۷ نظر ۱۵ مرداد ۹۵ ، ۱۴:۳۵

 


دریافت فایل
تلنگر!! مانع اصلی ظهور...؟!

۰ نظر ۱۵ مرداد ۹۵ ، ۰۶:۰۰

شانزدهمین جلسه گروه در سال 95

با سلام

تاریخ و زمان جلسه: ساعت 10 تا 12 روز سه شنبه 12/ 05/ 1395،

مکان جلسه: گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان.

اعضای حاضر گروه: آقای دکتر نوروزی. همچنین خانم ها رجبی، داوری و ساجده السادات رضوی زاده.

موضوعات مورد بحث: ادامه بحث جان دیویی و روش تحقیق.

در قسمت دوم و بحث جان دیویی به طرح مباحثی از کتاب تجربه و آموزش و پرورش، چهار پراگماتیست و مدرسه و شاگرد، پرداخته شد.

دیویی کشش های آزمایشگاهی پیرس، علائق روانشناختی جیمز

۰ نظر ۱۳ مرداد ۹۵ ، ۱۷:۵۱
Democracy and Education.jpg

دموکراسی و تعلیم و تربیت

نویسنده: جان دیویی

زبان: انگلیسی

نشر: مک میلان

تعداد صفحه: 434

کتاب "دموکراسی و تعلیم و تربیت؛ مقدمه ای بر فلسفه تعلیم و تربیت" در سال 1916 توسط جان دیویی به رشته تحریر درآمده است و از آن زمان تا کنون توسط ناشران متعددی تجدید چاپ شده است. امروزه نیز نسخه الکترونیکی آن از طریق اینترنت در دسترس است.
کتاب 26 فصل دارد؛ از دید ویکس، "دموکراسی و تعلیم و تربیت" از دو محور عمده تشکیل شده است؛ محور اول شامل فصول یک تا هفت که از مبانی نظری تعلیم و تربیت دموکراتیک سخن میگوید و محور دوم شامل فصول هشت تا بیست و شش که بازسازی مفاهیم اصلی تعلیم و تربیت نظیر اهداف، روش و موضوع بر اساس مبانی نظری گفته شده را در بر میگیرد.

۰ نظر ۱۲ مرداد ۹۵ ، ۰۷:۰۰

قال صادق (سلام الله علیه): لَستُ اُحِبُّ أن أرَى الشّابَّ مِنکُم إلاّ غادِیاً فی حالَینِ: إمّا عالِماً أو مُتَعَلِّماً.
دوست ندارم جوانى از شما را جز بر دو گونه ببینم: دانشمند یا دانشجو.(امالی طوسی ص303)

با سلام

جلسه بعدی گروه روز سه شنبه 1395/05/12، ساعت 10 تا 12 در سایت دکترای گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان برگزار خواهد شد.

این جلسه در دو بخش خواهد بود: ادامه و جمع بندی تبیین اندیشه جان دیویی و ارائه بحث روش تحقیق.

در ادامه برای بحث روش تحقیق نیز مطالعه مقالاتی با موضوع روشهای کیفی پیشنهاد می گردد.

حضور شما را چشم انتظاریم


دریافت مقاله توضیحات: تحلیل داده های کیفی رویه ها و مدل ها

دریافت مقاله توضیحات: تحلیل تماتیک

دریافت مقاله توضیحات: تحلیل زمینه ای

دریافت مقاله توضیحات: تحلیل محتوای کیفی

دریافت مقاله توضیحات: تحلیل روایی

دریافت مقاله توضیحات: تحلیل پدیدارشناسی

دریافت مقاله توضیحات: تحلیل مکالمه ای

دریافت مقاله توضیحات: تحلیل نشانه شناختی

دریافت مقاله توضیحات: تحلیل مردم نگاری

دریافت مقاله توضیحات: تحلیل گفتمان

دریافت مقاله توضیحات: مجموعه مقالات همایش کیفی

۰ نظر ۰۹ مرداد ۹۵ ، ۰۷:۰۰


۰ نظر ۰۸ مرداد ۹۵ ، ۰۶:۰۰

چهارمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی‎‎

پژوهشگر ارجمند
سلام علیکم
با اتکال به عنایات الهی و توجهات حضرت ولی عصر (عجل الله تعالی فرجه الشریف) چهارمین کنگره بین‌المللی علوم انسانی اسلامی با درجه‌ی علمی ـ پژوهشی، پاییز ۱۳۹۶ در ایران و در محورهای کلی ذیل برگزار می‌گردد:
۰ نظر ۰۶ مرداد ۹۵ ، ۱۵:۳۰

پانزدهمین جلسه گروه در سال 95

با سلام

تاریخ و زمان جلسه: ساعت 10 تا 12 روز سه شنبه 05/ 05/ 1395،

مکان جلسه: گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان.

اعضای حاضر گروه: آقای دکتر نوروزی. همچنین خانم ها داوری، صادقی نیا، یاسمن زهرا و ساجده السادات رضوی زاده.

موضوعات مورد بحث: ادامه بحث جان دیویی و روش تحقیق.

در قسمت اول و بحث جان دیویی به طرح مباحثی از کتاب تجربه و آموزش و پرورش و مدرسه و شاگرد، پرداخته شد.

تجربه و آموزش و پرورش

هر چه این عقیده که آموزش و پرورش رشدی است

۰ نظر ۰۶ مرداد ۹۵ ، ۱۵:۰۲


منطق تربیت: تحلیل مفهوم تربیت از نگاه فلسفه تحلیلی

نویسندگان: پل هیوود هرست، ریچارداستنلی پیترز

مترجم: فرهاد کریمی

نشر: علمی و فرهنگی

تعداد صفحات: 414

این کتاب، ترجمه متن انگلیسی کتاب «The logic of Education» است که یکی از آثار معروف متعلق به حوزه فلسفه تحلیلی تعلیم و تربیت به شمار می‌رود. نگارندگان این کتاب که موسس مکتب فلسفه تحلیلی تربیت تلقی می‌شوند، تلاش دارند با تحلیل مفهوم تربیت که در آن رشد دانش و فهم، جایگاه اساسی دارد، معانی ضمنی برنامه درسی، تدریس و ساختار قدرت مدارس و دانشکده‌ها را کشف کنند. آن ها معتقدند که تاکید بر شیوه همگانی تجربه در حوزه دانش، متمایز از مطالب درسی مدرسه است و مصالحه مورد نیاز میان رویکردهای «کودک‌محور» و «موضوع‌محور» را فراهم می‌آورد. همچنین نگارندگان در این کتاب، سعی دارند روش‌های مطالعه و بررسی در شکل جدید فلسفه تربیت را از طریق مثال به مخاطبان خود آموزش دهند. مترجم این اثر در مقدمه، پس از شرح و توضیحی راجع به فلسفه تعلیم و تربیت و نگاه های متفاوت به آن و خصوصاً بازگویی دیدگاه مؤلف، به تعریف فلسفه تحلیلی و بازگویی رویکردهای مؤلفان کتاب به این مسأله، می پردازد.
۰ نظر ۰۵ مرداد ۹۵ ، ۰۷:۰۰

دومین همایش ملی تمدن نوین اسلامی

فرهیخته گرامی؛ 
با سلام و ادب.
به استحضار می رساند دومین همایش ملی تمدن نوین اسلامی با هدف تبیین دقیق و عالمانه چیستی، چرایی و چگونگی تمدن نوین اسلامی حول محورهای کلیدی و ابعاد ذیل مقاله می پذیرد.
گفتنی است مهلت ارسال چکیده مقالات ۱۲ مهر ماه و آخرین مهلت ارسال مقالات کامل  12 دی ماه سال 1395 می باشد.

محورهای همایش
۰ نظر ۰۴ مرداد ۹۵ ، ۱۱:۲۳

با سلام

جلسه بعدی گروه روز سه شنبه 1395/05/05، ساعت 10 تا 12 در سایت دکترای گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان برگزار خواهد شد.

این جلسه در دو بخش خواهد بود: ادامه تبیین اندیشه جان دیویی و ارائه بحث روش تحقیق.

برای بحث روش تحقیق نیز مقاله هایی با موضوع روش کیفی که قبلا عنوان شده بود، مورد مطالعه قرار می گیرد.


حضور انگیزه بخش شما را چشم انتظاریم

۰ نظر ۰۲ مرداد ۹۵ ، ۰۶:۰۰


۰ نظر ۰۱ مرداد ۹۵ ، ۰۶:۰۰

چهاردهمین جلسه گروه در سال 95

اللهم صل علی محمد وآله و صُن وجهی بالیسار، و لا تَبتَذِل جاهی بالاِقتار

با سلام

تاریخ و زمان جلسه: ساعت 10 تا 11 و 15 دقیقه  روز سه شنبه 29/ 04/ 1395،

مکان جلسه: گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان.

اعضای حاضر گروه: آقای دکتر نوروزی. همچنین خانم ها رضوی زاده و داوری.

موضوعات مورد بحث: نکته تربیتی و روش تحقیق.

نکته کاربردی: در انجام فعالیتهای تربیتی، آموزشی و فرهنگی در سطح جامعه، با توجه به گروه هدف مورد نظر، بهتر است ابتدا به نیاز سنجی افراد و سپس به هدف گذاری، اولویت بندی و استفاده از بهترین امکانات آموزشی پرداخته گردد تا کارها از شیوه تشریفاتی و فرمایشی خارج شود و در فرایند و نتیجه سبب برداشته شدن گام های مثبت و رو به جلو در جامعه گردد. انجام فعالیت در راستای اولویت های پایین قبل از تحقق اهداف با اولویت بالا، باعث عدم دستیابی به نتیجه و همچنین عدم همراهی متربیان با محتوای آموزشی و مربیان و همینطور دلزدگی آن ها می گردد.

روش تحقیق: رویکرد گروه کانونی یک روش تحقیق کیفی برای ایجاد تعامل میان اعضای گروه و ایجاد انگیزه برای بحث عمیق‌تر است.

استفاده از «گروه کانونی» به طور کلی شامل چهار مرحله می‌شود:
• طراحی و برنامه‌ریزی برای چگونگی جلسه
• انتخاب شرکت کنندگان
• اداره و کنترل جلسه
• تحلیل و بررسی داده‌ها و گزارش‌نویسی 

نکته مهم اینکه اعضای گروه کانونی باید یک دست و در عین حال متنوع باشند و همینطور اینکه اعضای گروه کانونی نباید بی اندازه زیاد باشند که کنترل آن از دسترس خارج گردد و نباید آنقدر کم باشند که نتیجه را فاقد اعتبار گرداند.

در روش کانونی که بیشتر برای موضوعات اجتماعی انجام می گردد، تعدادی به بحث، تحلیل و تبادل نظر میپردازند و محقق وظیفه جمع آوری نظرات و تحلیل داده ها و بدست دادن نتیجه را دارد.

سپاس از حضور و همراهی آقای دکتر نوروزی

۱ نظر ۲۹ تیر ۹۵ ، ۱۹:۱۱

روش شناسی تحقیق در تعلیم و تربیت "رویکردی اسلامی"

نویسنده: دکتر عبدالرحمان عبدالرحمان‌نقیب

مترجم: بهروز رفیعی

نشر: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه

تعداد صفحه: 342

شناخت روش تحقیق در حوزه علوم تربیتی موضوع بحث و بررسی نوشتار حاضر است. نگارنده در آغاز روش‏شناسی تحقیق تربیتی را از دیدگاه اسلامی تشریح کرده و بر ضرورت به کارگیری آموزه‏های وحیانی دین در هدایت مفیدتر و مؤثرتر روند تربیت همراه با استفاده از روش‏شناسی تحقیقات تربیتی معاصر و دستاوردهای آن تأکید می‏ کند. وی سپس درباره موضوع، هدف‎ها، اهمیت و روش پژوهش در تعلیم و تربیت سخن گفته و به پیشینه پژوهش در این رشته اشاره می‏ نماید. تعریف اصطلاحات روش و روش‏شناسی، روش پژوهش تربیتی از دیگر مباحثی است که از نظر خوانندگان می‏ گذرد. وی در ادامه تربیت اسلامی را تعریف کرده و اهداف پژوهش در تربیت اسلامی را تبیین نموده و حوزه‏های پژوهش در تعلیم و تربیت اسلامی را تقسیم ‏بندی می ‏نماید. مؤلف دنباله سخن را به تحلیل و بررسی ساختار روش‏شناسی اسلامی و مؤلفه‏های آن اختصاص داده و ذهن مخاطبان را به موضوع مهم و اساسی نگرش اسلام به هستی و انسان، شناخت، اخلاق و جامعه معطوف می‏ نماید. وی معتقد است محققان می‏ باید عناصر مفهومی، نظری و فلسفی ساختار روش‏شناسی تربیتی اسلامی را به دقت شناخته و در پژوهش‏های خود به کار گیرند. نویسنده در پایان در باب چگونگی شکل‏ گیری روش‏ شناسی اسلامی و موانع و آفات و آسیب‎های آن بحث می‏ کند.

۰ نظر ۲۹ تیر ۹۵ ، ۰۷:۰۰