با فلسفه تا تربیت

جمعی از دانشجویان فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه اصفهان

با فلسفه تا تربیت

جمعی از دانشجویان فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه اصفهان

با فلسفه تا تربیت

«با دانشجو فراتر از درس کار کنید. با او ارتباط برقرار کنید؛ او را وادار به کار کنید و زمینه‌های تحقیقی را با او در میان بگذارید. مذاکره علمی بین استاد و دانشجو مطلب بسیار مهمّی است.» مقام معظم رهبری۱۳۸۱/۰۸/۲۲


قراری است بین اساتید و دانشجویان.
اینجا،محلی برای تفکر،تحقیق وتبادل نظرآزاد.
از ابتدای فلسفه تا اوج تربیت.
قرار ما اینجاست...

آخرین مطالب
آخرین نظرات
  • ۳۰ آبان ۹۶، ۰۸:۰۴ - پوریا قلعه
    ممنون
۰۶ آبان ۹۵ ، ۰۶:۰۰

نتیجه تصویری برای نه داستان ولتر

نه داستان

نویسنده: ولتر

مترجم: علی اصغر حلبی

ولتر از نام‌دارترین فیلسوفان

۰ نظر ۲۷ آذر ۹۷ ، ۰۸:۰۰

مجموعه مقالات فلسفی

جمعی از نویسندگان

جمعی از مترجمان

 

این مقالات بیشتر نگاهی انتقادی به فسفه ی مدرنیته دارند و بیشتر دیدگاه های پست مدرنیته را شامل می شوند :

 

۰ نظر ۲۵ آذر ۹۷ ، ۰۸:۰۰
Thinking is difficult, thats why most people judge

فکر کردن سخته، واسه همین اکثر مردم قضاوت میکنند.


۰ نظر ۲۳ آذر ۹۷ ، ۰۸:۰۰

تصویر مرتبط


قصه هایی برای پدران فرزندان نوه ها

پائولو کوئلیو
مجموعه داستان کوتاه
قصه‌هایی‌ پرحکمت‌ از سراسر جهان،
۰ نظر ۲۰ آذر ۹۷ ، ۰۸:۰۰

حضرت علی ـ علیه السلام ـ در وصیتی به امام حسن ـ علیه السلام ـ فرمودند:

 «استدل علی ما لم یکن بما قد کان فانّ الامور اشباه؛

 حوادث آینده را در پرتو حوادث گذشته بررسی کن، که حوادث همانند یکدیگر است.

نهج البلاغه، قم، دارالهجره، ص 402، نامه 31.

۰ نظر ۱۶ آذر ۹۷ ، ۰۸:۰۰

بیاندیشیم، چه باید کرد؟

بدون تکرار شعارهای همیشگیمان

و بعد عمل کنیم، بدون تعلل!

۰ نظر ۱۳ مهر ۹۷ ، ۰۶:۰۰

نظام آموزشی و ساختن ایران مدرن

نویسنده: دیوید مناشری

مترجم: دکتر محمدحسین بادامچی و عرفان مصلح

نشر: حکمت سینا

تعداد صفحه: 494

این کتاب یکی از جامع‌ترین و مهم‌ترین نوشته‌ها دربارۀ تاریخ آموزش ایران است که دیوید مناشری با استفاده از اسناد دست اول، صدها مصاحبۀ حضوری با صاحب‌نظران، سیاست‌گذاران، مدیران و استادان متنفذ در رژیم پهلوی و همین طور اغلب آثار مهمی که در تحلیل آموزش جدید ایرانی و نقش آن در تحولات تاریخ جدید ایران به فارسی و انگلیسی نوشته شده، فراهم کرده است.

به نظر مناشری، آموزش جدید اهرم اصلی، موتور محرک و مهم‌ترین ابزار مدرنیزاسیون ایران است. از این رو، وی کوشیده است بسط گام‌به‌گام آموزش جدید (غربی) در نظام اجتماعی سنتی ایران را از سال ۱۸۱۱، یعنی تاریخ اولین اعزام دانشجویان به فرنگ توسط عباس میرزا، تا پایان سلطنت پهلوی و سپس در دهۀ اول جمهوری اسلامی به تصویر کشد و نقش ویژۀ نظام آموزشی را در تغییر تدریجی نظام ایران قدیم و ظهور ایران مدرن از طریق تربیت طبقۀ نخبگان جدید تبیین کند.

۰ نظر ۱۰ مهر ۹۷ ، ۰۷:۰۰

بررسی وضعیت کمک طلبی پژوهشی در بین دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد

نویسندگان: حسین کارشکی، طلیعه سعیدی، الهه حجازی

نشریه پژوهش های تربیتی ، سال 1396، شماره 2

تعداد صفحه: 18
پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت کمک طلبی پژوهشی در بین دانشجویان دختر و پسر گروه های مختلف آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد در دو مقطع ارشد و دکتری انجام شد. تعداد کل جامعه آماری برابر با 8637 دانشجو (5644 دانشجوی ارشد و 2993 دانشجوی دکتری) بود. نمونه 425 نفری به روش سهمیه ای بر اساس مقطع تحصیلی، جنسیت و دانشکده انتخاب شد. بدین منظور ابتدا نسبت دانشجویان دختر و پسر مقطع دکتری و کارشناسی ارشد هر دانشکده در جامعه مشخص گردید و متناسب با این نسبت، تعداد مورد نیاز برای هر دانشکده در نمونه هم محاسبه شد.

۰ نظر ۰۸ مهر ۹۷ ، ۰۸:۰۰

چگونه تأثیرگذار باشیم؟


سلام کوتاه سخن می گویم تا همیشه بگویم. همیشه خیلی از ماها میخواهیم کارهای بزرگی بکنیم. میخواهیم در جامعه تغییرات مثبتی بوجود بیاوریم. اما غافلیم از ابنکه جامعه را همین آدمهایی تشکیل میدهند که ما با آنها در ارتباطیم. گاهی اشکال "نتوانستن"م این است که خوشرو نیستم. گاهی سعی میکنم خوشرو و خوش برخورد و مهربان باشم اما آنقدر مصنوعی میخندم و آنقدر کلیشه ای عزیزم میگویم، که صدها "برو چشم دیدنت را هم ندارم" از عزیزم هایی که بر لبم می آید، می بارد. لطافت ندارم و غافل از این نکته قرآنی که گفته اند:

اگر می خواهید مخاطبان به سوی شما جذب شوند، ابتدا باید به خودتان بپردازید! روح خشک و سنگین و بی لطافت، هیچ گاه در امر تربیت موفق نمی شود. مهربانی، دلسوزی و رقّت قلب را در خود بپرورید تا مردم بی آن که شما متوجه شوید، در اطراف شما جمع گردند; (آل عمران/159). “وَلَوْ کُنْتَ فَظًّا غَلِیظَ الْقَلْبِ لَانْفَضُّوا مِنْ حَوْلِکَ”

+صادقانه مهربان باشیم

۰ نظر ۰۷ مهر ۹۷ ، ۰۶:۳۰

بر روی زمین چیزی بزرگتر از انسان نیست و در انسان چیزی بزرگتر از فکر او.

(همیلتون)

 

۰ نظر ۱۶ شهریور ۹۷ ، ۰۸:۰۰

نتیجه تصویری برای تاریخ جنون

تاریخ جنون

میشل فوکو

فاطمه ولیانی

 

تاریخ جنون نام

۰ نظر ۱۳ شهریور ۹۷ ، ۰۸:۰۰

یَا أَیُّهَا الَّذِینَ آَمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ مَا لَا تَفْعَلُونَ

ای کسانی که ایمان آورده اید، چرا سخنانی می گویید که به کارشان نمی بندید؟


کَبُرَ مَقْتًا عِندَ اللَّهِ أَن تَقُولُوا مَا لَا تَفْعَلُونَ

خداوند سخت به خشم می آید که چیزی بگویید و به جای نیاورید

(آیه 2و3 سوره صف) 

۰ نظر ۰۹ شهریور ۹۷ ، ۰۸:۰۰

نتیجه تصویری برای ساختار و تأویل متن

ساختار و تأویل متن

بابک احمدی

دو جلد

بخش نخست کتاب

۰ نظر ۰۶ شهریور ۹۷ ، ۰۸:۰۰
سرخپوستی پیر به نوه خود گفت:
فرزندم، درون ما بین دو گرگ، کارزاری برپاست. یکی از گرگ ها شیطان به تمام معنا، عصبانی، دروغگو، حسود، حریص و پست،
و گرگ دیگری آرام، خوشحال، امیدوار، فروتن و راستگو.

پسر کمی فکر کرد و پرسید:
پدر بزرگ کدام یک پیروز است؟
پدر بزرگ بی‌ درنگ گفت:
همانی که تو به آن غذا می‌دهی...
مراقب باشید که کدام گرگ درونتان را غذا می دهید
۰ نظر ۰۲ شهریور ۹۷ ، ۰۸:۰۰

نتیجه تصویری برای آزادی و قدرت و قانون

آزادی و قدرت و قانون

اثر: فرانتس نویمان(گردآوری و ویرایش و پیشگفتار از هربرت مارکوزه)

ترجمه: عزت‌الله فولادوند

 

«یادداشت مترجم:

۰ نظر ۳۰ مرداد ۹۷ ، ۰۸:۰۰
روزی یک کشتی در ساحل لنگر انداخت، بار کشتی بشکه‌هایی از عسل بود🍯
پیرزنی آمد که ظرف کوچکی همراهش بود و به بازرگان گفت: از تو میخواهم که این ظرف را پر از عسل کنی👵🙏
تاجر نپذیرفت و پیرزن رفت...

سپس تاجر به دستیارش سپرد که آدرس آن پیرزن را پیدا کند و برایش یک بشکه عسل ببرد. آن مرد تعجب کرد و گفت از تو مقدار کمی درخواست کرد نپذیرفتی و الان یک بشکه کامل به او میدهی؟

تاجر جواب داد: ای جوان او به اندازه خودش درخواست میکند و من در حد و اندازه خودم میبخشم...

پروردگارا ...
کاسه های حوائج ما کوچک و کم عُمقند، خودت به اندازه سخاوتت بر من و دوستانم عطا کن که سخاوتمندتر از تو نمیشناسیم 🌹

آرزوهایتان را به دستان خدا بسپارید ❤
۰ نظر ۲۶ مرداد ۹۷ ، ۰۸:۰۰

نتیجه تصویری برای فراسوی ساختگرایی و هرمنیوتیک

میشل فوکو

فراسوی ساختگرایی و هرمنیوتیک

نوشته ی: هیوبرت دریفوس ، پل رابینو

مترجم: حسین بشیریه

تعداد صفحات: ۳۵۹

 

در این کتاب،

۰ نظر ۲۳ مرداد ۹۷ ، ۰۸:۰۰
فیلسوفی لطیفه ای برای حضار تعریف کرد
همه دیوانه وار خندیدند. 
بعد از لحظه ای او دوباره همان لطیفه را گفت و تعداد کمتری از حضار خندیدند ...
او مجدد لطیفه را تکرار کرد ...
تا اینکه دیگر کسی در جمعیت به آن لطیفه نخندید. 

او لبخندی زد و گفت: وقتی نمیتوانید بارها و بارها به لطیفه ای یکسان بخندید،پس چرا بارها و بارها به گریه و افسوس خوردن در مورد مسئله ای مشابه ادامه میدهید...!؟؟ 

 گذشته را فراموش کنید و به جلو نگاه کنید...
شاد باشید تا زنده باشید 🌹


۰ نظر ۱۹ مرداد ۹۷ ، ۰۸:۰۰

نتیجه تصویری برای در باب حکمت زندگی



در باب حکمت زندگی

آرتور شوپنهاور

محمد مبشری



 آرتور شوپنهاور‏ (17881860میلادی)

۰ نظر ۱۶ مرداد ۹۷ ، ۰۸:۰۰

(وَ إِذَا قیلَ لَهُمْ لا تُفْسِدُوا فی الأَرْضِ قَالُوا إِنّمَا نَحْنَ مَصْلِحُونَ)

و هنگامی که به آنان گفته شود در زمین فساد نکنید، می‌گویند ما فقط اصلاح کننده‌ایم)

 بقره / 11

۰ نظر ۱۲ مرداد ۹۷ ، ۰۸:۰۰

نتیجه تصویری برای پژوهش های فلسفی

پژوهش های فلسفی

لودویگ ویتگنشتاین

فریدون فاطمی

 

پژوهش‌های فلسفی بی‌تردید یکی از مهم‌ترین، تاثیرگذارترین و بحث‌انگیزترین آثار فلسفی قرن بیستم بوده است.

۰ نظر ۰۹ مرداد ۹۷ ، ۰۸:۰۰

امام علی علیه السلام فرمود:

 زمانى بر مردم فرا مى‌رسد که تنها حیله‌گرانِ سخن‌چین، مقرّبند وتنها فاجرانِ بدکار،ظریف و لطیف شمرده مى‌شوند و افراد باانصاف،ضعیف و ناتوان محسوب خواهند شد. در آن زمان کمک به نیازمندان خسارت و ضرر، و صله رحم (که حق مسلم خویشاوندان است) منت، و عبادت (که وظیفه هر انسانى در پیشگاه خداست) وسیله برترى‌جویى بر مردم خواهد بود. در آن زمان حکومت به مشورت زنان وفرمانروایى کودکان و تدبیر خواجه‌هاست.

(حکمت 102 نهج البلاغه)

۰ نظر ۰۵ مرداد ۹۷ ، ۰۸:۰۰




نظریه اسلامی تعلیم و تربیت (مبانی آموزش رسمی)

نویسنده: جمیله علم الهدی

ناشر: دانشگاه امام صادق(ع)

تعداد صفحه: جلد اول: 519، جلد دوم: 648

امروزه مطالعات نظری درباره تعلیم و تربیت اسلامی به طور شایسته رواج دارد، ولی با گسترش این نوع مطالعات، پرسش های تازه و فراوانی مطرح می شوند که بخش وسیعی از آن ها به تعلیم و تربیت رسمی مربوط می شود. اگرچه اندیشمندان مسلمان درباره تعلیم و تربیت به عنوان یک موضوع مستقل یا در ذیل مباحث فقه، اخلاق، عرفان، معارف اجتماعی و غیره، آثار علمی درخوری پدید آورده اند، ولی هنوز از بحث های تفصیلی، نظام مند، دقیق و متکی بر آموزه ها و مبانی اسلامی درباره آموزش رسمی، خبری نیست. مؤلف در کتاب حاضر بر آن است تا با بررسی موشکافانه نظریات مختلف حوزه فلسفة تعلیم و تربیت و نقد و تبیین متون روایی و اسلامی (با تکیه بر آراء ملاصدرا) در نهایت به دیدگاهی جامع در خصوص نظریه تعلیم و تربیت اسلامی دست یابد.

۰ نظر ۲۶ تیر ۹۷ ، ۰۰:۰۰

فراتحلیل اثربخشی ارزشیابی توصیفی بر ارتقای بازده­‌های یادگیری

نویسندگان: دکتر آمنه عالی، ریحانه مبارک قمصری

فصلنامه علمی پژوهشی تعلیم و تربیت، دوره 24 شماره 1

تعداد صفحه: 17

در دهه اخیر اجرای ارزشیابی توصیفی، به منزلۀ تغییری چشمگیر در نظام آموزشی، توجه پژوهشگران را به خود جلب کرده و تاکنون مطالعات بسیاری به منظور ارزیابی موفقیت این طرح نوین انجام گرفته و نتایج متنوع و گاه متضادی در این زمینه گزارش شده است. فراتحلیل حاضر برای دستیابی به نتیجه ای کلی و قضاوتی صحیح درباره میزان اثربخشی ارزشیابی توصیفی بر سه بازده اساسی یادگیری یعنی بازده‌­های شناختی، عاطفی و اجتماعی انجام گرفته است.

۰ نظر ۲۴ تیر ۹۷ ، ۰۸:۰۰

http://ahlolbait.com/files/u65/shahid-motahari50.jpg
۰ نظر ۲۲ تیر ۹۷ ، ۰۶:۰۰


علوم اعصاب ، علوم تربیتی و مغز : معرفی تحقیقات عصبی- تربیتی

Introducing Neuroeducational Research : Neuroscience, Education and the Brain from Contexts to Practice

نویسنده : پاول هوارد- جونز

مترجم : دکتر سید کمال خرازی

انتشارات: سمت

تعداد صفحه: 368

این باور در میان مربیان، دانشمندان و سیاستگذاران در حال گسترش است که حوزه تعلیم و تربیت می‌تواند از شناخت مغز سود برد. با این حال، تلاشها برای اینکه علوم اعصاب و تعلیم و تربیت در کنار هم قرار گیرند، به دلیل تفاوتهای جدی آنها از نظر مفاهیم، زبان و فلسفه با مانع رو به رو بوده است. پاول هوارد ـ جونز در این کتاب این تفاوتها را براساس نظرات مربیان و دانشمندان علوم اعصاب می‌کاود تا مدعی حوزه تحقیقاتی جدیدی به نام تحقیقات عصبی ـ تربیتی شود. کتاب علوم اعصاب، علوم تربیتی و مغز پل معناداری را بین دو چشم‌انداز متفاوت درباره یادگیری، فراهم می‌سازد.

۰ نظر ۱۹ تیر ۹۷ ، ۲۳:۵۹
امکان تربیت اخلاقی کودکان تا هفت سال براساس آموزه‌های اسلام (آیات و روایات)
نویسندگان: طاهره جاویدی کلاته جعفرابادی, فاطمه موحدی پارسا, بختیار شعبانی ورکی, خسرو باقری نوع پرست, علی همت بناری
دوفصلنامه علمی پژوهشی تربیت اسلامی دوره (13), شماره (26), سال و ماه (2018-4)
تعداد صفحه: 17

تربیت اخلاقی به عنوان یکی از اجزای تربیت دینی در کنار تربیت اعتقادی و تربیت عبادی از همان ابتدای کودکی مطرح است، زیرا بنا بر استنادات ارائه شده مبنی بر تشکیک اراده و فهم در انسان، از همان آغازین لحظه های تولد، مراتبی از عمل اخلاقی در کودکان قابل درک و فهم است. هرچند این اعمال ممکن است در قالب آداب بیان نشده باشد، ولی از آنجا که ادب ناشی از اخلاق است، بنابراین تأدیب نه تنها مربوط به دوره اول زندگی نیست بلکه در همه مراحل زندگی وجود دارد و خود جزئی از تربیت اخلاقی است.
۰ نظر ۱۷ تیر ۹۷ ، ۱۲:۱۹

نظرات هربارت در باب تعلیـــم و تربیــت

جان دیویی معتقد است ، هربارت اولین کسی بوده که تعلیم و تربیت را از صورت امری اتفاقی و بدون نقشه بصورت منظم در آورد ، هربارت برای تعلیم روشی مطرح ساخت که پشتوانه اش روان شناسی تداعی گرایانه بود، او معتقد بود که آموزش فکری باید پیوند تنگاتنگی با آموزش اخلاقی داشته باشد و به هدف واقعی و اصولی آموزش و پرورش ،که همانا رشد دادن شخصیت باشد کمک می کند.

۰ نظر ۱۶ تیر ۹۷ ، ۱۵:۴۵

تنها کسی که با من درست رفتار می‌کند خیاطم است که هر بار که مرا می‌بیند، اندازه‌های جدیدم را می‌گیرد. بقیه به همان اندازه قبلی چسبیده‌اند و توقع دارند من خودم را با آنها جور کنم.
 جورج برنارد شاو
۰ نظر ۱۵ تیر ۹۷ ، ۰۶:۰۰


مدرسۀ دانشجویی قرآن و عترت دانشگاه تهران، چهارمین دورۀ آموزشی تخصصی تزکیه و تعلیم را ویژۀ بانوان برگزار می‌کند. محوریت آموزش‌ها و سیر مطالعاتی این دوره، روش‌های تدبر در قرآن است.

دوره‌های آموزشی تزکیه و تعلیم با هدف تربیت نیروی خبرۀ قرآنی در حوزۀ تعلیم و تربیت کودک و نوجوان، بر اساس سند تعلیم و تزکیه و با افق دید تحول نظام آموزش‌وپرورش طراحی و برنامه‌ریزی شده‌اند.

 

برای آگاهی بیشتر و نام‌نویسی به صفحۀ دورۀ تزکیه و تعلیم سر بزنید.

۰ نظر ۱۳ تیر ۹۷ ، ۱۷:۲۰