قصه هایی برای پدران فرزندان نوه ها
نویسنده: دیوید مناشری
مترجم: دکتر محمدحسین بادامچی و عرفان مصلح
نشر: حکمت سینا
تعداد صفحه: 494
این کتاب یکی از جامعترین و مهمترین نوشتهها دربارۀ تاریخ آموزش ایران است که دیوید مناشری با استفاده از اسناد دست اول، صدها مصاحبۀ حضوری با صاحبنظران، سیاستگذاران، مدیران و استادان متنفذ در رژیم پهلوی و همین طور اغلب آثار مهمی که در تحلیل آموزش جدید ایرانی و نقش آن در تحولات تاریخ جدید ایران به فارسی و انگلیسی نوشته شده، فراهم کرده است.
به نظر مناشری، آموزش جدید اهرم اصلی، موتور محرک و مهمترین ابزار مدرنیزاسیون ایران است. از این رو، وی کوشیده است بسط گامبهگام آموزش جدید (غربی) در نظام اجتماعی سنتی ایران را از سال ۱۸۱۱، یعنی تاریخ اولین اعزام دانشجویان به فرنگ توسط عباس میرزا، تا پایان سلطنت پهلوی و سپس در دهۀ اول جمهوری اسلامی به تصویر کشد و نقش ویژۀ نظام آموزشی را در تغییر تدریجی نظام ایران قدیم و ظهور ایران مدرن از طریق تربیت طبقۀ نخبگان جدید تبیین کند.
آزادی و قدرت و قانون
اثر: فرانتس نویمان(گردآوری و ویرایش و پیشگفتار از هربرت مارکوزه)
ترجمه: عزتالله فولادوند
«یادداشت مترجم:
میشل فوکو
فراسوی ساختگرایی و هرمنیوتیک
نوشته ی: هیوبرت دریفوس ، پل رابینو
مترجم: حسین بشیریه
تعداد صفحات: ۳۵۹
در این کتاب،
پژوهش های فلسفی
لودویگ ویتگنشتاین
فریدون فاطمی
پژوهشهای فلسفی بیتردید یکی از مهمترین، تاثیرگذارترین و بحثانگیزترین آثار فلسفی قرن بیستم بوده است.
نظریه اسلامی تعلیم و تربیت (مبانی آموزش رسمی)
نویسنده: جمیله علم الهدی
ناشر: دانشگاه امام صادق(ع)
تعداد صفحه: جلد اول: 519، جلد دوم: 648
امروزه مطالعات نظری درباره تعلیم و تربیت اسلامی به طور شایسته رواج دارد، ولی با گسترش این نوع مطالعات، پرسش های تازه و فراوانی مطرح می شوند که بخش وسیعی از آن ها به تعلیم و تربیت رسمی مربوط می شود. اگرچه اندیشمندان مسلمان درباره تعلیم و تربیت به عنوان یک موضوع مستقل یا در ذیل مباحث فقه، اخلاق، عرفان، معارف اجتماعی و غیره، آثار علمی درخوری پدید آورده اند، ولی هنوز از بحث های تفصیلی، نظام مند، دقیق و متکی بر آموزه ها و مبانی اسلامی درباره آموزش رسمی، خبری نیست. مؤلف در کتاب حاضر بر آن است تا با بررسی موشکافانه نظریات مختلف حوزه فلسفة تعلیم و تربیت و نقد و تبیین متون روایی و اسلامی (با تکیه بر آراء ملاصدرا) در نهایت به دیدگاهی جامع در خصوص نظریه تعلیم و تربیت اسلامی دست یابد.
علوم اعصاب ، علوم تربیتی و مغز : معرفی تحقیقات عصبی- تربیتی
Introducing Neuroeducational Research : Neuroscience, Education and the Brain from Contexts to Practice
نویسنده : پاول هوارد- جونز
مترجم : دکتر سید کمال خرازی
انتشارات: سمت
این باور در میان مربیان، دانشمندان و سیاستگذاران در حال گسترش است که حوزه تعلیم و تربیت میتواند از شناخت مغز سود برد. با این حال، تلاشها برای اینکه علوم اعصاب و تعلیم و تربیت در کنار هم قرار گیرند، به دلیل تفاوتهای جدی آنها از نظر مفاهیم، زبان و فلسفه با مانع رو به رو بوده است. پاول هوارد ـ جونز در این کتاب این تفاوتها را براساس نظرات مربیان و دانشمندان علوم اعصاب میکاود تا مدعی حوزه تحقیقاتی جدیدی به نام تحقیقات عصبی ـ تربیتی شود. کتاب علوم اعصاب، علوم تربیتی و مغز پل معناداری را بین دو چشمانداز متفاوت درباره یادگیری، فراهم میسازد.
نگاهی به روش های تربیتی ماکارنکو
نویسنده: ماکسیم گورکی و سیمون کابالاین
مترجم: اسماعیل سعادت، مجتبی ایرانمنش، مسعود کریمی
ویژگی منحصر به فرد ماکارنکو
نبرد من
اثر: آدولف هیتلر - در دو ترجمه متفاوت:
ترجمه اول از "فرشاد"
ترجمه دوم از "انجمن نازی سنتر"
«نبرد من (به آلمانی: Mein Kampf) کتابی، که توسط آدولف هیتلر نوشته شده است،
شرح و نقدی بر فلسفه اجتماعی و سیاسی هگل
اثر: جان پلامناتز- ترجمه: حسین بشیریه
«پلامناتز در شرح و نقد فلسفه اجتماعی و سیاسی هگل
مو، لای درز فلسفه: تاریخ فلسفه به طنز
نویسنده: اردلان عطارپور
کتاب مو، لای درز فلسفه یکی از معدود کتاب های ایرانی جذاب در مورد فلسفه
حکمت و حکومت
به ضمیمه پاسخ به نقدها
نویسنده: مهدی حائری یزدی
تعداد صفحات: ۳۸۱
آیت الله دکتر مهدی حائری یزدی
آثار کلاسیک فلسفه
نویسنده: نایجل واربرتون
مترجم: مسعود علیا
تعداد صفحات: ۳۱۱
این کتاب شرح بیست و چهار اثر برجسته فلسفی است،
هستی و زمان
نویسنده: مارتین هایدگر
مترجم: سیاوش جمادی
تعداد صفحه: 928.
هستی و زمان یا وجود و زمان (به آلمانی: Sein Und Zeit)