با سلام
اولین جلسه هفتگی گروه در سال 1396، این هفته روز سه شنبه 1396/03/02، ساعت 8 تا 10 در گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان برگزار خواهد شد.
این جلسه در دو بخش خواهد بود: 1- ادامه و جمع بندی مبحث سعادت در اندیشه های فلسفی(از پیش از سقراط تا امروز[هگل، دیویی، یاسپرس، هایدگر، هابرماس و...]). 2- ارائه بحث روش تحقیق با محوریت مقاله ای که به پیوست اضافه می گردد.
دریافت مقاله بخش روش تحقیق
حضور پر شورتان را چشم به راهیم.
بخشش را از خورشید بیاموز
محبت را بی محاسبه پخش کن،
دروازه های قلبت رابه روی همه بگشا
و باورداشته باش خدایی که در این نزدیکیست،
بهترینها را برایت رقم زده است.
-600x600_0.jpg)
تجربه دینی
نویسنده: وین پراودفوت
مترجم: عباس یزدانی
تعداد صفحات: 382
پراودفوت تنوّع فراوان تجربه های دینی
فیزیک ، فلسفه و الاهیات
مترجم: دکتر همایون همتی
تعداد صفحات: 696
«فیزیک، فلسفه و الاهیات»
فلسفه فرگه
نویسنده: یارعلی کرد فیروزجایی
نشر: مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی
تعداد صفحات: 328
در این کتاب سعی شده دیدگاه و مبانی فلسفی منطق فرگه شرح و تبیین شود. مباحث کتاب در قالب مقالات فراهم آمده افزون بر آن نکاتی چند در پاورقی ذکر شده که جنبه توضیحی، تطبیقی یا انتقادی دارد.
«ای کسانی که ایمان آورده اید تقوای الهی را پاس دارید و هر کس بنگرد تا برای فردایش چه چیز از پیش فرستاده است و تقوا را رعایت کنید که خداوند از آنچه انجام می دهید آگاه است.»(سوره حشر آیه 18)
عید مبعث خاتم الانبیاء بر شما مبارک
هستی از نظر فلسفه و عرفان
نویسنده: سید جلال الدین آشتیانی
نشر: بوستان کتاب قم
تعداد صفحات: ۳۴۷
اثر حاضر ، رساله ای است مشتمل بر امهات مباحث وجود که بر طبق کتاب « مشاعر » ملاصدرا تألیف شده است و اصالت و وحدت حقیقت وجود و اثبات مبدأ وجود و فیض به طریقه متألهین از حکما و محققین از عرفاست.
در این نوشتار، این سؤال اساسی مطرح می شود که اگر نظام آموزشی منحصرا جنسیتی (سنتگرا) و نظام آموزشی آندروژنی (تجدد گرا) هر دو مردود است، نظام آموزشی جامع‌نگر و مطلوبی که مطابق با ساختار اسلامی ایرانی کشور ما باشد و موجبات دستیابی به پیشرفت را برای زنان جامعه فراهم آورد، چگونه نظامی خواهد بود؛ لذا به منظور ایجاد فهمی عمیق و جامع از نظریات متفاوت در زمینه رشد علمی زنان و دستیابی به الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، پس از جمع‌آوری تعدادی از آثار و منابعِ نظریه‌پردازان در این حوزه به تحلیل مضمون این آثار پرداخته شده است.
